Author: DUVAL Etienne
Company: domicile

Analyse de la structure

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LE ROI RECONNAÎT LE CHANTEUR ET LE DERVICHE

| | 1 UN ROI DESIRE APPRENDRE AUPRES D’UN DERVICHE | | 7 DAUD, CHOQUE PAR LE FAUX, CHANTE LE JUSTE | |
2 LE DERVICHE DEMEURE SILENCIEUX PENDANT UN CERTAIN TEMPS | | 9 TROIS CONDITIONS POUR TOUT ENSEIGNEMENT : LE MOMENT, L’ENDROIT ET L’HOMME | | 6 LE DERVICHE CHANTE LE FAUX
| | 3 TEMPS DE SILENCE DE DAUD, LE GRAND CHANTEUR QUE VEUT ECOUTER LE ROI | | | 5 LE DERVICHE DESIRE ENSEIGNER LE ROI | |

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LE ROI EST DANS LA BONNE DISPOSITION POUR ECOUTER

Analyse des images

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LE ROI RECONNAISSANT ENVERS LE CHANTEUR ET LE DERVICHE

| | 1 LE ROI QUI DESIRE ACQUERIR LA CONNAISSANCE | | 7 LE GRAND CHANTEUR QUI CHANTE JUSTE, POUR ECARTER LE FAUX | |
2 LE DERVICHE SILENCIEUX | | 9 POUR APPRENDRE, LE MOMENT, L’ENDROIT ET L’HOMME | | 6 LE DERVICHE QUI CHANTE FAUX
| | 3 LE GRAND CHANTEUR, SILENCIEUX, MALGRE LA DEMANDE DU ROI | | | 5 LE DERVICHE PRÊT A ENSEIGNER | |

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LE ROI QUI EST DANS LA BONNE DISPOSITION POUR APPRENDRE

Analyse du sens

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LE DISCIPLE DEVIENT CAPABLE SE PERCEVOIR L’ECART ENTRE LE FAUX ET LE JUSTE

| | 1 LE DESIR DU DISCIPLE D’APPRENDRE AUPRES D’UN PEDAGOGUE | | 7 LE MAÎTRE (DAUD) EST PROVOQUE (DANS LA BONNE DISPOSITION POUR) A ENSEIGNER LE JUSTE | |
2 LE SILENCE DU PEDAGOGUE POUR PROVOQUER LE DESIR D’ECOUTER | | 9 RECONNAISSANCE PAR LE DISCIPLE DE LA DEMARCHE D’ENSEIGNEMENT : LE MOMENT D’ENSEIGNER, LE LIEU (A L’ECART) OU IL FAUT ENSEIGNER, L’HOMME CAPABLE D’ENSEIGNER LE JUSTE | | 6 LE PEDAGOGUE COMMENCE PAR ENSEIGNER LE FAUX POUR EVEILLER LE MAÎTRE ET LE DISCIPLE : IL FAIT ENTRER DANS L’ESPRIT CRITIQUE
| | 3 LE SILENCE DU MAÎTRE (DAUD) POUR ÊTRE DANS LA BONNE DISPOSITION POUR PARLER (CHANTER) | | | 5 LE DESIR DU PEDAGOGUE D’ENSEIGNER LE DISCIPLE | |

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LE DISCIPLE CHERCHE ALORS LA BONNE DISPOSITION POUR APPRENDRE